Leave a Comment on Jak nazywać konta uczniów?
Czytam dalej… Jak nazywać konta uczniów?
Posted in e-learning RODO w praktyce

Jak nazywać konta uczniów?

Wszystko dzieje się tak szybko, że mój artykuł to być może musztarda po obiedzie, bo konta już w wielu szkołach są od dawna pozakładane. Ale wciąż pojawiają się nowe, dlatego polecam uwadze Czytelnika ten tekst.

Leave a Comment on Nie proście rodziców o zgodę!
Czytam dalej… Nie proście rodziców o zgodę!
Posted in e-learning RODO w praktyce Umowy

Nie proście rodziców o zgodę!

Technicznie pomału przywykamy do nowej e-szkoły. Zaczynają się więc pojawiać myśli – a może powinniśmy mieć zgodę od rodziców? A więc NIE, nie tylko nie powinniśmy, ale wręcz nie wolno tego robić! Dlaczego? Już objaśniam.

1 komentarz do Zawiodłem uczniów? Nie rezygnujcie całkiem z e-spotkań!
Czytam dalej… Zawiodłem uczniów? Nie rezygnujcie całkiem z e-spotkań!
Posted in e-learning RODO w praktyce

Zawiodłem uczniów? Nie rezygnujcie całkiem z e-spotkań!

W poprzednim artykule sugerowałem, aby ostrożnie podchodzić do spotkań z uczniami na żywo online. W efekcie tego napisał do mnie pewien uczeń, którego bardzo zasmuciło moje zdanie.

3 komentarze do Keep calm 2, czyli ostrożnie z e-lekcjami na żywo
Czytam dalej… Keep calm 2, czyli ostrożnie z e-lekcjami na żywo
Posted in e-learning RODO w praktyce

Keep calm 2, czyli ostrożnie z e-lekcjami na żywo

W poprzednim artykule skupiałem się na temacie legalności narzędzi e-nauki. Dzisiaj chcę poruszyć temat prywatności uczestników takich lekcji.

7 komentarzy do Keep calm – czyli apel o spokojne podejście do sprawy e-learningu
Czytam dalej… Keep calm – czyli apel o spokojne podejście do sprawy e-learningu
Posted in e-learning RODO w praktyce

Keep calm – czyli apel o spokojne podejście do sprawy e-learningu

Niedawno pojawiła się informacja o tym, że urodziło się pierwsze dziecko zarażone Wirusem. To symboliczny moment, bo w ten sposób pojawia się pokolenie ludzi, którzy nie będą już znali i pamiętali czasów sprzed Wirusa, tak samo jak obecnie uczymy dzieci, które nie pamiętają już czasów sprzed Internetu.